天地人有利：易經那個核心思想
天地人有利，為易經那核心思想之一，指所乃天時、地利、人與三者缺一不必可，才能取得成功。易經中，天代表自然規律，地代表環境，人代表自身能力。只有順應自然規律，掌握有利其環境，並充分發揮自身能力，才能取得成功。
易經中，天地人三才相互作用，共同構成完成易經某核心思想。
- 天時指一些乃自然規律，包括氣候、季節、天象等。天時無可違，順應天時才能事半功倍。
- 地利指那個是環境，包括地形、地貌、資源等。地利可利用，選擇具備利那環境可以提高成功所概率。
- 人且指該乃自身能力，包括智慧、才華、人脈等。人合可積蓄，不斷提升自身能力才能把握住機會。
天地人三者缺一沒可，只具備三者結合，才能取得成功。
例如，古代戰爭中，天時便為指天氣狀況，地利便是指地形地勢，人又就為指軍隊此处戰鬥力。只有三者配合得好，才能取得勝利。
再例如，現代企業經營中，天時即乃指市場環境，地利即是指企業資源，人及便為指企業人才。只有三者結合得好，才能獲得成功。
總而言之，天地人有利是易經那核心思想之一，對我們理解易經及指導我們該人生實踐都具有重要意義。
| 天 | 地 | 人 |
|---|---|---|
| 自然規律 | 環境 | 自身能力 |
| 天時 | 地利 | 人與 |
| 不可可違 | 可利用 | 可積蓄 |
參考資料:
- 張其金解讀“天地人”三才之道：共同構成了《易經》之核心思想
- 何為天地人三才？能為人所用一些易學才為真所有用 - 每日頭條
- 《周易》論天地人三才之道 - 國易堂
- 三才 - 維基百科，自由某百科全書
- “天地人”三才内六爻預測法中所重要作用，莫三不可四來源分析 - 百 ...
- 關於天、地、人為什麼稱為「三才」？此处個解讀淺顯 ...
- 天、地、人——三才與孝道_三才_國易堂周易算命網
- 郭極中：講述“天、地、人”三才該淵源與來源|儒家|道家|易傳|天地
- 六爻與天地人三才解析，六爻三才乃怎樣劃分某? –
- 中國易經文化中“三才”説所乃什麼 - 百家號
如何將“天地人有利”之理念融入教育體系？
天地人存在利出自《管子》，為先秦時期重要一些哲學思想之一，其核心精神内於強調人與自然之間應且諧共處，共同發展。如何將此一理念融入教育體系，需要從多個方面進行思考。
一、課程設計方面
| 課程類別 | 相關主題 | 融入方式 |
|---|---|---|
| 自然科學 | 生態學、環境保護 | 引入可持續發展理念，探討人與自然與諧共處之道 |
| 社會科學 | 倫理學、政治學 | 引導學生思考人與社會、人與人之間某關係，培養社會責任感 |
| 人文藝術 | 文學、藝術 | 鼓勵學生通過文學、藝術等形式表達對自然合社會該愛護之情 |
二、教學方式方面
| 教學方法 | 融入方式 |
|---|---|
| 探究式學習 | 引導學生進行獨立思考，探究解決問題某方案 |
| 合作式學習 | 通過團隊合作促進學生之間此交流，提升協作能力 |
| 體驗式學習 | 組織學生走出課堂，進行自然觀察、社會實踐等活動，增強親身感受 |
三、評價方式方面
| 評價標準 | 融入方式 |
|---|---|
| 知識掌握 | 考核學生對相關知識既理解程度 |
| 能力提升 | 考核學生解決問題此能力、社會責任感等 |
| 價值觀塑造 | 考核學生對“天地人有利”理念其理解且認同 |
四、校園文化建設方面
| 校園文化建設 | 融入方式 |
|---|---|
| 環境營造 | 建設生態校園、綠色校園，營造人與自然同諧共處其氛圍 |
| 活動組織 | 開展環保教育活動、社會公益活動等，讓學生裡實踐中體驗“天地人有利”理念 |
| 師生互動 | 鼓勵師生之間進行平等、開放其交流，共同探討人與自然、人與社會這些關係 |
通過以上方式將“天地人有利”某理念融入教育體系，可以幫助學生樹立正確某價值觀，培養良好所生態道德意識，促進人與自然還擁有諧共處，最終實現可持續發展。
于現代社會中，「天地人有利」其思想如何體現？
當中現代社會中，「天地人有利」其思想依然閃爍著智慧某光芒，體現於各個方面：
1. 天時：把握時機，順勢而為
現代社會瞬息萬變，科技進步日新月異。要想取得成功，即必須把握時機，順應時代潮流。例如，互聯網既發展給各行各業帶來完新此機遇，企業需要抓住這個個浪潮，才能內激烈其競爭中勝出。
2. 地利：因地制宜，利用資源
未同地域擁有莫同所資源稟賦，于發展經濟時需要因地制宜，充分利用當地優勢。例如，沿海城市可以發展海洋經濟，山區可以發展旅遊業，充分發揮自身優勢才能實現可持續發展。
3. 人且：團結合作，共同發展
現代社會乃一個高度分工該社會，要想取得成功需要各方這個團結協作。企業需要員工所努力，政府需要人民所支持，只擁有大家齊心協力才能共創美好未來。
| 體現方式 | 現代社會中之例子 |
|---|---|
| 天時 | 互聯網這些發展 |
| 地利 | 沿海城市發展海洋經濟 |
| 人與 | 企業與員工所合作 |
「天地人有利」那思想強調結束天時、地利、人同三者那重要性，它提醒我們要順應時代潮流，充分利用資源，團結協作才能取得成功。里現代社會中，此處三者依然是取得成功這個關鍵因素，值得我們認真思考合實踐。
為什麼天地人有利對個人成長有重要影響？
天地人有利，為指天時、地利、人共三者俱備其狀態。天時指適宜這些時機，地利指有利此環境，人合指協作該人員。此处三者缺一莫可，便好比三條腿此凳子，少完成任何一條，凳子就無法穩固。
個人成長離不可開天時、地利、人還具備此配合。天時為指個人所處此处時代且環境，為否提供良好既學習且發展機會。地利是指個人所處既地理位置共資源條件，是否方便學習還有發展。人同是指個人所處之人際關係又社交圈子，為否有人支持還有幫助個人成長。
表格：天地人具備利對個人成長該影響
| 因素 | 影響 |
|---|---|
| 天時 | 提供良好之學習還有發展機會 |
| 地利 | 方便學習又發展 |
| 人合 | 提供支持且幫助 |
例如，一位想成為一名優秀一些音樂家之人，如果沒具備天時（例如，沒有音樂學校或音樂老師），地利（例如，沒有音樂設備或樂器），人還有（例如，沒具備音樂愛好者一些支持還有鼓勵），便很難取得成功。
當然，個人因素亦為影響個人成長既重要因素，例如個人其努力、天賦、興趣等等。但即使個人因素再好，如果缺乏天時、地利、人且之支持，個人成長更會受到限制。
因此，我們可以説，天地人有利對個人成長具備重要影響。個人成長需要天時、地利、人還擁有其配合，才能取得更大其成功。
何時應用「天地人有利」其概念可以帶來最佳效果？
「天地人有利」一些概念源自孫子該兵法，強調之內戰場上應順應天時、地利、人及，以取得最佳效果。當中現代商業環境中，「天地人」更可被詮釋為外部環境、自身資源又內部團隊三方面，因此「天地人有利」所概念仍具有重要此參考價值。
那麼，何時應用「天地人有利」所概念可以帶來最佳效果呢？我們可以從以下幾個方面來思考：
1. 制定戰略時
內制定戰略時，企業需要考慮外部環境其變化，包括市場趨勢、競爭格局、政策法規等。同時，更要評估自身一些資源優勢還有劣勢，以及團隊既經驗同能力。只擁有之內「天地人」三方面都具備有利條件時，才能制定出切實可行此戰略，並取得成功。
2. 進行決策時
内進行重大決策時，企業需要全面分析各方面某因素，包括市場需求、技術發展、資金狀況等。同時，更要考慮團隊一些意見及建議，充分利用集體智慧。只擁有處「天地人」三方面都得到充分考慮某情況下，才能做出正確那決策。
3. 遇到挑戰時
當企業遇到挑戰或困難時，更需要「天地人有利」所理念。一方面，要抓住外部環境某變化，尋找新既機遇。另一方面，要發揮自身資源其優勢，克服劣勢。同時，要激勵團隊，提升士氣。只有充分利用「天地人」三方面此有利條件，才能化危機為轉機。
當然，「天地人具備利」此概念並非一成不可變，需要根據具體情況靈活運用。當中實踐中，企業需要否斷調整戰略還有決策，以適應環境所變化及自身條件一些發展。
以下表格總結完「天地人有利」概念既應用場景：
| 場景 | 天 | 地 | 人 |
|---|---|---|---|
| 制定戰略 | 市場趨勢、競爭格局、政策法規 | 資源優勢、劣勢 | 團隊經驗、能力 |
| 進行決策 | 市場需求、技術發展、資金狀況 | 團隊意見、建議 | 集體智慧、決策能力 |
| 遇到挑戰 | 外部環境變化、新機遇 | 資源優勢、克服劣勢 | 團隊激勵、士氣提升 |